زنگ‎های هنر، هنوز هم زنگ تفریح محسوب می‌شوند


اينجه هنر

آیت‌ا... خامنه‌ای: هر اندیشه‌ای که در قالب هنر نگنجد ماندگار نیست. دوستان،بسيار خرسندم ،ازاينكه چند لحظه با شما هستم.وشما نيز با نوشتن نظرا ت خود مرا در بهتر بودنم ياري نماييد.

 در هوش هنری ارتباط مغز و دست به طور کلی هوش دیداری از قدرت خوبی برخوردار است که دانش‌آموزانی که هوش خوبی در این بخش دارند می‎توانند بین گزینه‎های دیداری و اجرایی آن با دست ارتباط خوبی برقرار کرده و آن را مجسم کنند.
یک کارشناس هنر مقطع راهنمایی گفت: به دلیل بی‌توجهی به جایگاه هنر در سیستم آموزش و پرورش، هنوز هم زنگ‌های هنر به عنوان زنگ تفریح محسوب می‌شوند. 
محمدباقر آذرکیا در گفت‌وگو با ایسنا، اظهار کرد: این تفکر اشتباهی است که دانش‌آموز باهوش و زرنگ دانش‌آموزی است که در درس ریاضی یا فیزیک نمره خوبی بگیرد، زیرا هر فردی چند هوش دارد که از آن جمله هوش شنوایی، بینایی، هوش ریاضی، اجتماعی و هوش هنری را می‎توان نام برد. 
وی افزود: در هوش هنری ارتباط مغز و دست به طور کلی هوش دیداری از قدرت خوبی برخوردار است که دانش‌آموزانی که هوش خوبی در این بخش دارند می‎توانند بین گزینه‎های دیداری و اجرایی آن با دست ارتباط خوبی برقرار کرده و آن را مجسم کنند. 
آذرکیا تصریح کرد: در تعریف دانش‌آموز باهوش باید گفت دانش‌آموزی باهوش است که دارای خلاقیت باشد که این خلاقیت می‌تواند در زمینه ریاضی یا هنر و یا رشته‎های مختلف آموزشی، خود را نشان دهد. 
این کارشناس هنر خاطرنشان کرد: با وجود اینکه طی چندین سال اخیر توجه ویژه‎ای به جایگاه هنر صورت گرفته است، ولی همچنان هنر جایگاه چندانی در سیستم آموزش و پرورش ندارد و هنوز هم به زنگ هنر به عنوان زنگ تفریح نگاه می‌کنند. 
وی، با تاکید بر اینکه ساعت آموزشی در نظر گرفته برای هنر بسیار کم است، گفت: هفته‎ای یک ساعت که به درس هنر در مقاطع راهنمایی اختصاص داده شده، بسیار کم است و اصلا جوابگوی نیازهای آموزشی این عرصه نیست، ضمن اینکه در این یک ساعت باید مباحث مختلف هنری به دانش‎آموزان ارائه شود. 
عضو مؤسسه توسعه هنرهای تجسمی در رشته نگارگری تصریح کرد: هنر هنوز هم جایگاه واقعی خود را در جامعه نیافته و احساس نیاز به آن در بین عامه مردم به وجود نیامده است که شاید عمده‎ترین دلیل آن مربوط به عدم تامین معیشت از طریق هنر باشد و چون در رشته‎های هنری جز پاره‎ای موارد استثنایی پولی نیست عموم مردم تمایلی به هنر ندارند و هنوز هم به عنوان تفنن به آن نگاه می‌کنند و وقتی این مسئله به صورت تفننی و تفریحی در بین مردم مرسوم باشد، قطعاً سیاست‎گذاری جدی در رابطه با آن صورت نخواهد گرفت. 
آذرکیا که در مدارس راهنمایی سلطانیه تدریس می‌کند، ادامه داد: درس هنر یا نباید جزو واحدهای درسی مدارس مقطع متوسطه باشد و یا در صورت وجود این واحد درسی باید وقت کافی به آن اختصاص داده شود تا بتوان با ارائه کامل مباحث این رشته به تأثیری که از تدریس مفاهیم و مباحث هنری در کتاب‌های درسی مربوطه انتظار می‌رود دست یافت. 
این هنرمند با اشاره به سن مناسب تدریس دروس هنری خاطرنشان کرد: تدریس رشته‌‎های هنری در قالب دروس مدرسه باید از دوره ابتدایی و جزو دروس ملزوم سیستم آموزش و پرورش گنجانده شود، زیرا در سنین دوره ابتدایی است که خلاقیت دانش‌آموزان شکوفا می‌شود و از این طریق می‎توان با استعدادیابی، هنرمندان خوبی تربیت کرد نه اینکه تازه در سنین 25 تا 30 سالگی افراد، آن هم به طور اتفاقی بفهمند که در یک رشته هنری دارای استعداد هستند. 

این معلم تاکید کرد: همان‌طور که برای همه دروس بازدید علمی در اولویت است و تا حد امکان برای دروس گنجانده می‌شود، باید بازدید از نمایشگاه آثار هنری در درس هنر نیز منظور شود تا دانش‌آموزان از نزدیک با آن آشنا شوند و به طور ملموس هنر را درک کنند، زیرا این امر در پیگیری جدی هنر تاثیر بسیار مهمی در دانش‌آموزان خواهد داشت. 


نظرات شما عزیزان:

نام :
آدرس ایمیل:
وب سایت/بلاگ :
متن پیام:
:) :( ;) :D
;)) :X :? :P
:* =(( :O };-
:B /:) =DD :S
-) :-(( :-| :-))
نظر خصوصی

 کد را وارد نمایید:

 

 

 

عکس شما

آپلود عکس دلخواه:





نوشته شده در چهار شنبه 15 خرداد 1392برچسب:,
ساعت 3:27 توسط دبير هنر| |

Power By: LoxBlog.Com

خدمات وبلاگ نويسان جوان

استخاره با قرآن کریم
دریافت کد استخاره آنلاین

;font-size: 8pt ;TEXT-ALIGN: center ;font-family: Tahoma ;FONT-WEIGHT: bold ;}